reflexion México vs Chile y latinoamerica

INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA







MAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA






Maestro: Manuel Martínez

Alumno: Psic. Jaime Hernández Ibarra


Tema México vs. Chile y Latinoamérica en el uso de las tícs.

Modulo: Sistema de Información en la Educación








Xalapa Ver. 16 de Enero 2010








Son 3 las características fundamentales que se encuentran en el uso de la tecnología educativa en comparación del programa ENLACE del país de Chile con el nuestro:

Primera diferencias es Compromiso con el país:
Nuestros políticos saben, que nuestro país requiere del uso de nuevas tecnologías., ya nuestro ilustre presidente Vicente Fox, intento, al dotar de Encarta , alas escuelas primarias el que los alumnos de 4to, 5to., y 6to., se colocaran ante este programa y lo utilizaran, de lo que resulto fue que los maestros se rehusaron , y no se comprometieron a utilizar el programa mayormente por falta de capacitación y finalmente yacen ahí guardados hasta la fecha, algunos maestro que intentaron usarlo se encontraron con la noticia que también tenían que ser evaluados , responsables del equipo etc. Dando al traste que fue mas fuerte la voz de un no lo usaremos., así que aunado aun rechazo algunos de los maestros y ala falta de compromiso del gobierno para imponerse en el ámbito educativo se opto por que mejor no comprometer los votos lectorales y dejar las cosas como están.

Segundo aspecto: capacitación y visión
Chile asegura que sus maestros para ser preciso 100 mil y 10 mil centros de manera obligatoria, participen de manera activa, mientras aquí lo que importa no es el desarrollo del país, sino los hijos de los pudientes se desarrollen, para seguir teniendo como en la época de don Porfirio Díaz, un país lleno de ignorantes cibernéticos y lo peor seguirse aprovechando de eso.
Claro no esta por de más señalar. Alos profesores y sus autoridades que le entran al jueguito del no pasa nada, aquí nada mas yo se, y si tengo alumnos atrasados pues que se jodan. Lo que hace una mega diferencia, maestros que si saben utilizar las tícs, pero no les importa sus alumnos, lo que les interesa es su sueldo, porque para eso cierran calles y se cortan las venas, pero para exigir resultados en la calidad académica mejor ni hablamos. No hay mas ciego que el que no quiere ver.

Tercero y no por que no existan más
Existe un argot, renovarse o morir… solita caerá esta deficiencia académica en nuestro país, morirá de hambre de guerra o algo así sucederá.
La globalización es un hecho y avanza a ritmos vertiginosos, no es una elección sino una imposición y si con esto no despertamos los problemas nos van a despertar….
Soluciones.

Si hay solución, tu, yo y todos aquellos que amamos este país, y estamos dispuesto a sacrificarlo todo, por que las cosas cambien, dando todo nuestro esfuerzo para que muy pronto aspiremos a que la tecnología educativa este presente y además, seamos mejores que chile u otro país tanto en lo educativo como en lo humano… es cuanto


MEXICO VS LATINOAMERICA


Primero observaremos cuales son las características de los medios de enseñanza aprendizaje en general. En otras palabras, los Objetos de Aprendizaje son los elementos de un nuevo tipo de instrucción basada en la computadora y fundamentada en el paradigma computacional de “orientación al objeto”. Se valora sobre todo la creación de componentes (llamados “objetos”) que pueden ser reutilizados en múltiples contextos
En el terreno de la enseñanza, es posible crear componentes educativos reutilizables, de tal manera que los objetos de aprendizaje serían pequeños componentes instruccionales que puedan ser reutilizados en diferentes contextos de aprendizaje. Su utilización ya no es cuestionable, la globalización y actualización en el, manejo y uso de los objetos de aprendizaje bien en con las tic´s y son una necesidad, tanto conocerlas como la capacitación constante para su utilización y finalmente le dan una verdadera justificación a esta maestría en tecnología educativa
Las características principales son:
- Reusabilidad por ser electrónicos se pueden utilizar de un repositorio
- Bajo costo de desarrollo no tienes que tener todo un laboratorio para hacer prácticas
- Eficiencia en tiempo navegas a supervelocidad y en cualquier parte del mundo
- Adaptabilidad lo puedes enlazar, copiar, mejorar etc.
- Heredabilidad todo empezó con Web 1.0 .- hoy es web 2.0 mañana es el hiperfuturo.
- Flexibilidad lo manejas desde un cd, o simple chip
Extensibilidad en algunos casos con capacidad casi ilimitada
- Escalabilidad se puede ordenar por capacidad o necesidad
- Basado en Competencias , para utilizarlo de acuerdo a los apradigamas internacionales de educación.
Ejemplo de Audio- definiciones/ ensayos/ reportajes/cuentos/resúmenes
¿Qué razones, motivos, existen como ventajas y desventajas en el
uso de los objetos de aprendizaje?
Razones vienen con la globalización, motivos sino los utilizas te rezagas en educación y en tecnología. ventajas son demasiadas costo, tiempo,heredables,compatibles etc.
Desventajas, que no los utilices para tu población o de manera inadecuada con tus objetivos o competencias. Tienes que practicar, conocer su funcionamiento, en algunas comunidades el rechazo o fobia al cambio que seria la principal sobre todo en algunos profesores que se niegan a seguir instrucciones o manejo de objetos de aprendizaje
Ahora preguntemos ¿Qué tanto se utiliza en nuestro país por ejemplo el teléfono celular para realizar tareas?
Sin imaginación, no se reportan datos, es mas aquí en las escuelas de Veracruz esta prohibido su uso, pues se considera inadecuado.
Los datos que tengo es que existe una computadora por cada 50 alumnos, en las aulas escolares del país., y que solo 1 de cada 20 maestros la ocupan para sus actividades., lo que no tengo es si de manera efectiva o de calidad.
Los adolescentes hace 20 años disponían de tecnologías en 2D basadas en texto y gráficos y para ellos tenía mucho sentido la frase “Una imagen vale más que mil palabras”. Hoy en día, los jóvenes utilizan diversos medios para obtener información, aprender y entretenerse; los adolescentes de hoy tienen una mente muy gráfica y usan tecnología basada en texto, imágenes, sonido, animación e interactividad. Pienso que la frase más adecuada para los jóvenes de hoy es: una animación interactiva vale más que
mil imágenes.

Desafortunadamente, seguimos enseñando los principios básicos de la programación utilizando el texto como único medio, lo cual es frustrante y poco motivador para una mente gráfica como la de los jóvenes. Hemos tenido en los últimos años pocas innovaciones en la enseñanza y el aprendizaje de estos principios, los profesores en los colegios y en las universidades son reacios a cambiar su forma de enseñar algoritmos y programación.
Afortunadamente ya están apareciendo entornos de programación modernos como Alice [ALICE], desarrollado en Carnegie Mellon, o como KPL [KPL] desarrollado bajo la dirección de Jonah Stagner y sus colegas, Jon Schwartz, antiguo director de programación de Microsoft, y Walt Morrison, antes ingeniero de NCR.
Recomiendo a los profesores, tanto de los colegios como de las universidades, empezar a conocer y a utilizar estos entornos gráficos con sonido, animación, interactividad y en 3D como herramientas para introducir a sus estudiantes al mundo de los algoritmos y la programación. http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=9&idSubX=271&ida=727&art=1


http://www.uv.mx/ecoesad/manual/METODOLOGIA

http://www.eduteka.org/Tema15

http://www.pedregal.org/psicologia/...estadios/php3

bienvenidos

en esta seccion podran opinar
¿que es la orientacion vocacional?
¿ para que me sirve?
¿que pasa si es inadecuada?
puedes opinar o colocar informacion personal

http://institutodigitalpsicoped.edu20.org/

ejemplo:

nunca obtuve una orientacion vocional adecuada, por lo que no se que tan importante sea en mi vida profesional